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最终,梁启超还补了一句,“我期望这是你们两个人这一辈子最终一次成婚。见此景象,来睿二话不说,当即将她从路口带至南师附中考点门口,15:04分安全将考生送进考点校园。只有一面墙上有一个十厘米见方的窟窿,外面的光线只能在屋里形成一个光柱打到对面的墙上,其它的地方仍然是漆黑一片。真没有想到,那么俄然,你连一句话也没有留下来,就那么走了。最大限度的让师生及家长参与到活动中,让大家在参与中提高生存技能,理解生活真谛,体验生长快乐,绽放生命智慧,实现生命的价值。

我校开展防灾减灾应急疏散演练活动

时间:2017-05-16    点击: 次    来源:刘中    作者:陈炎 - 小 + 大

 

 

为进一步增强学校师生安全意识和自防自救能力,帮助全校师生掌握应急避险的正确方法,熟悉紧急疏散的程序和线路,确保在紧急突发事件时,疏散应急工作能快速、高效、有序地进行,我校政教处、红十字会于515日上午大课间开展了全校性防灾减灾应急疏散演练活动。在这次演练活动中,全校700多名师生员工仅用了238秒就全部撤出教学楼,实现了“快静齐”的预定目标,这一成绩的取得主要还是源于我校切实落实了以下演练活动的“三个环节”:

演练前:精心准备。在演练活动前,我校按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南》和三月份区级演练培训有关要求,制订了比较详实的演练方案;召开了全体参与演练的工作人员会议,明确了各自的工作职责,对疏散演练活动的注意事项、疏散线路等都做了详细的部署;各班也召开了专题班会,班主任对开展演练活动进行了动员部署,为顺利开展本次应急疏散演练活动奠定了坚实的基础。

演练中:规范操作。在演练过程中,班主任和各楼层负责人都提前到位;随着演练信号发出,班主任立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;二次信号发出后,班主任迅速组织学生分别由前、后门有序快速地撤离教室;学生来到楼梯口,楼层负责人立马引导学生分两路(左右两路,中间空出)有序疏散,三楼学生撤离后,二层楼学生紧接着撤离;学生到达底楼后,由底楼负责人再指挥学生按照规划线路直奔操场。由于有了前期的精心准备,演练开始后的规范操作,学生们个个都能做到沉着冷静、小步快跑、有序快速。

演练后:总结反思。每次演练活动结束,演练指挥部都要将学生集中起来,由指挥长对演练活动进行简要总结,既总结演练活动取得的主要成绩,又要指出演练活动的不足之处。同时,分析产生这些不足的原因,并注意在下一次演练方案制订时进行完善。由于能注意这一环节,我校的疏散演练活动一次比一次做得更好,本次的疏散演练活动,学生就做到了动作迅速、行动无声、有序一致,达到了训练有素的要求和目标。

我校在本次演练活动结束时,还组织学生参加了自救互救的现场培训。校医徐燕对止血包扎、骨折固定、心肺复苏等项目进行了示范演示,同时,学生们也分批利用仿真假人模型做了实战练习,为广大学生上了一堂安全逃生、自救互救必修课。  

 

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